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Autoren

Prof. Dr. Christoph Reinprecht
Uni Wien

Dr. Richard Krisch
FH Campus Wien/Verein Wiener Jugendzentren

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socialnet Stellenmarkt

Erzieher/-in als Kinderbetreuer/-in, weltweit

Sozialpädagoge (m/w) für den begleitenden Dienst, Schwarzenbek / Müssen

Ergotherapeut/in für psychiatrische Fachpflegeeinrichtung, Berlin

Erzieher/in, Frühpädagoge (w/m) oder Kinderpfleger/in für Kita, Reutlingen

Heilpädagoge (w/m) für interdisziplinäre Frühförderstelle, Gilching

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Aktiv – passiv? Sozialräumliche Analysen geschlechtsbezogener Beteiligung im Stadtteil

Richard Krisch, Christoph Reinprecht

Forschungswerkstatt: Sozialraumanalyse - Der Stadtteil im Spannungsfeld von jugendlicher Aneignung und gesellschaftlicher Prägung

Thema der Forschungswerkstatt war die Auseinandersetzung mit Theorie und Methoden der sozialräumlichen Analyse jugendlicher Lebenswelten in städtischen Umwelten. Ausgangspunkt bildete dabei die Beobachtung, dass sozialräumliche Zusammenhänge eine zentrale Ressource der Lebensbewältigung von auszudifferenzierenden Jugend(en) darstellen.

Konkretes Ziel der Forschungswerkstatt, *die mit Studierenden der FH Campus Wien durchgeführt wurde*, war es, mit Hilfe von Theorien und Methoden der sozialräumlichen Analyse herauszufinden, wie Jugendliche sich städtische Räume als Ressourcen der Lebensbewältigung aneignen, welche Potentiale für Partizipation identifizierbar sind und welche besondere Bedeutung den geschlechtsspezifischen Formen der Raumaneignung zukommt. Dieser spezielle Fokus auf die gender-Dimension und da besonders auf die raumbezogenen Praktiken und Aneignungsformen von Mädchen nimmt Bezug auf den Umstand, dass bei den Untersuchungen der Aneignungsformen von Jugendlichen zumeist die Verhaltens- und Aneignungsformen männlicher Jugendlicher im Vordergrund stehen. Indem viele Forschungen auf die objektbezogenen und raumgreifenden Verhaltensweisen männlicher Jugendlicher fokussiert bleiben, tragen sie zu einer Generalisierung einer burschen-zentrierten bzw. androzentrischen Sichtweise bei. Die spezifischen Strategien von Mädchen werden dadurch ausgeblendet bzw. wird ihr aktives Potential nicht erkannt. In der neueren Literatur wird deshalb ein Perspektivenwechsel eingefordert, der die geschlechtsspezifischen Formen der Raumaneignung stärker berücksichtgt.

Forschungsbericht
PDF-Datei, 429 kb

Zitiervorschlag

Richard Krisch, Christoph Reinprecht: Aktiv - passiv?. In: sozialraum.de (2) Ausgabe 1/2010. URL: https://www.webmail.sozialraum.de/aktiv-passiv.php, Datum des Zugriffs: 25.06.2018

Projekte

• Ausgabe 1/2017
• Thorsten Schlee, Katja Jepkens: Sozialräumliche Geflüchteten- und Integrationsarbeit im politischen Mehrebenensystem – Konzeptionelle Überlegungen aus dem Projekt INTESO
• Fabian Kessl (unter Mitarbeit von Carmen Wienand und Sebastian Dirks): „Wie so’n paar Brötchen das hinkriegen können“. Zur sozialpädagogischen Produktion von Räumen der Vergemeinschaftung
• Nicole Baur: Exminster Hospital explored through photovoice and digital storytelling: a participatory approach
• Patrick Oehler, Nadine Käser, Matthias Drilling, Olaf Schnur: Gemeinwesenarbeit in und mit Nachbarschaften in der Postmoderne – eine studiengeleitete Skizze
• Ausgabe 1/2016
• Ulrich Deinet, Sophie Thomas: Chillen in der Shopping Mall – neue Aneignungsformen von Jugendlichen in halböffentlichen, kommerziell definierten Räumen
• Martin Becker: Entwicklung von Standards zur Personalbemessung Sozialer Arbeit in der Stadtteil- und Quartierentwicklung – Hintergründe und zentrale Bezugspunkte
• Nina Berding: Zum Umgang mit Vielfalt im öffentlichen Raum – Eine ethnografische Sozialraumanalyse zum Lessingplatz in Düsseldorf-Oberbilk
• Ausgabe 1/2015
• Martin Geserich: Konzept und Dokumentation einer Sozialraumanalyse zur Kinder- und Jugendarbeit im Landkreis Breisgau-Hochschwarzwald
• Frank Eckardt: Suhl ohne Sushi: Das Leben in einer Kleinstadt in Ostdeutschland heute – Ergebnisse einer Sozialraumwerkstatt
• Ulrich Deinet, Heike Gumz, Christina Muscutt: Die Offene Ganztagsschule aus Sicht der Kinder – Eine Untersuchung an sechs Standorten in Düsseldorf
• Lena Correll, Karsten Kassner, Julia Lepperhoff: Stärkung früher Bildung durch Vernetzung im Sozialraum: Das Bundesprogramm „Elternchance ist Kinderchance“
• Birgit Koska, Benjamin Schmid, Ursula Siencnik, Dragoslav Spiridonovic, Nele Meier, Daniela Spettel: Sozialraumanalyse Wien-Donaufeld – Ein Projekt zur Erfassung der Lebenssituation von Jugendlichen im Stadtteil
• Annette Harth, Claudia Heinzelmann: Sozialraum Stadtteilplatz – Konfliktfelder und Handlungsstrategien
• Ausgabe 1/2014
• Ulrich Deinet: Offene Kinder- und Jugendarbeit in Nähe und Distanz zur Schule
• Lilo Schmitz: Die Gezi-Park-Proteste in Istanbul – vom Recht auf Stadt zum Recht auf einen liberalen Staat
• Sonja Gabler, Marianne Kolar-Paceski, Alexandra Rajchl, Holger Piringer: Jugendliche in Wien Döbling
• Teresa Bauer, Richard Krisch: Das Cliquenraster „Rudolf-Bednar-Park, Wien, 2013“
• Katrin Valentin, Ulla Taplik: „jugendarbeit weit und breit – Konzeptionelles Arbeiten in ländlichen Räumen: sozialraumorientiert und subjektorientiert“
• Börries von Detten, Claudia Heinzelmann, Anke Schmidt: „Das PLUS entwickeln“
• Ausgabe 1/2013
• Anne van Rießen, Christian Bleck: Zugänge zu ‚Möglichkeitsräumen für Partizipation’ im Quartier?
• Monika Allenspach: Zur gesellschaftlichen Teilhabe fragiler und pflegedürftiger alter Menschen
• Sylvia Beck: Demographie und Partizipation als Motoren sozialräumlicher Gestaltungsprozesse
• Ausgabe 2/2012
• Richard Krisch, Christoph Stoik: Soziale Arbeit im öffentlichen Raum - Glossar
• Caroline Fritsche, Christian Reutlinger: Massnahmen im öffentlichen Raum
• Jutta M. Bott: Konzepte sozialraumorientierter Unterstützung von Selbstsorge, Selbstorganisation und Vernetzung im demografischen Wandel
• Lena Correll, Bea Hiemenz, Julia Lepperhoff: Die Bedeutung des Sozialraums für frühe Förderung und frühkindliche Bildung
• Ausgabe 1/2012
• Brigit Bütow, Christian Spatscheck: Jugendliche und Jugendkulturen im öffentlichen Raum
• Nadja Lehmann: „Eltern forschen“ im Sozialraum
• Martin Stummbaum: Blended Help
• Stefan Bestmann: Die Kirche im Dorf lassen?
• Ausgabe 1/2011
• Ulrich Deinet, Judith Bossmann: Kommunen gestalten ihre Bildungslandschaften auf der Grundlage der Kooperation von Jugendhilfe und Schule
• Caroline Müller, Kristina Eisnach: Die Bedeutung der Sozialraumorientierung im Projekt „Bildungsoffensive Ulm“
• Renate Gutmann, Magdalene Schmid, Stefan Schnurr: Jugendarbeit Sisslerfeld
• Ausgabe 2/2010
• Christian Holzhacker: Expedition JugendZone
• Ausgabe 1/2010
• Ulrich Deinet, Markus Mildner, Matthias Spaan, Christina Wodtke: Methodenset Lebensweltanalyse am Ort der Schule
• Richard Krisch, Christoph Reinprecht: Aktiv - passiv?
• Claudia Heinzelmann: Benachteiligte Jugendliche in der Großwohnsiedlung Hannover-Vahrenheide
• Paul Hendricksen: Sozialraumorientierung an der Universität Duisburg-Essen
• Ausgabe 2/2009
• Franziska Shenton-Bärlocher, Stefan Schnurr: JO! St. Johann
• Hiltruper Jugendliche analysieren ihre Sozialräume
• Ausgabe 1/2009
• Gaby Straßburger: Sozialraumorientierte interkulturelle Arbeit
• Martina Liska, Alexander Lehner, Steffi Lenzner: Danubia Jones und die Jäger des verlorenen Spasses
• Friedl Sperk, Sophie Keiblinger, Barbara Hackl, et.al.: Die Sozialraumanalyse des Jugendzentrum Mextreff